Actividades de Música

Para seguir trabajando algunos conceptos de Música, la maestra Dácil ha dejado un documento con actividades de repaso. Está colgado en el Drive de la cuenta del blog y puedes acceder para descargarlo en el siguiente enlace:

Trabajo Música 4º Primaria

Como ves, los juegos propuestos los puedes imprimir o copiar a mano para realizarlos. También tienes unos enlaces a vídeos en la parte final. ¡Disfruta con estas actividades!

ACTUALIZACIÓN: El correo para enviar las tareas de Música es el siguiente: 

musicacuartollano@hotmail.com

OTRA ACTUALIZACIÓN ;): Para que puedas comprobar tu respuestas, te dejamos otro enlace con las fichas resueltas. Fíjate en las diferencias, los errores también sirven para aprender.

Autoevaluación Música

PLAN DE TRABAJO INGLÉS (tercera semana) 30 MARZO AL 9 ABRIL

Hola.
Como llega la Semana Santa, hay un poquito menos de tarea.
Es importante entregarla dentro del plazo.

IMPORTANTE: PARA ABRIR LOS ENLACES TIENES QUE PULSAR LA TECLA “Ctrl” y hacer CLIC al mismo tiempo sobre el mismo enlace.

PRIMERA TAREA

1. Busca este enlace y canta con el chico hasta no equivocarte. Cardinal numbers from 1-100.

www.youtube.com/embed/SxgCA1qOW20

2. Look and write nombres using the words in the box.

SEGUNDA TAREA

1. Abre el siguiente enlace. The months of the week.

https://www.youtube.com/embed/v608v42dKeI

Sing the song with the boy. Mermorise the months of the week.

2. Copia en tu libreta los meses del año en inglés con buena letra y fijándote mucho para no cometer faltas de ortografía.

TERCERA TAREA

1. Abre este enlace y canta la canción. The days of the week.

https://www.youtube.com/embed/MLs9OHSAqYc

Copia en tu libreta los días de la semana, con buena letra y sin faltas.

CUARTA TAREA

1. Listen to the video. Ordinal numbers.

https://www.youtube.com/embed/h_3AI-qNBlE

2. Escucha y repite.

https://www.youtube.com/embed/gMXFsO6PU-g

3. Vuelve a escuchar el video del ejercicio 2, vas parando en cada número y escribiéndolo en tu libreta de esta forma:

  1st – first (y así con todos) Organízalo en dos columnas.

QUINTA TAREA

1. Mira esta imagen y fíjate en la PREGUNTA del niño y en la PRIMERA RESPUESTA de la niña.

2. Lee atentamente la conversación de los niños y si tienes a alguien con quien hablar, pregunta y   responde, siguiendo el modelo de la pregunta y la primera respuesta.

Plan de trabajo 30 de marzo a 3 de abril (tutorías).

MATEMÁTICAS: Tarea para entregar 1.

- Accede al siguiente enlace, que te llevará a un documento pdf para realizar unos problemas matemáticos. Luego, contesta las siguientes preguntas:

Nos vamos de compras.

1. En la página 3 tienes una cantidad de dinero y algunos elementos que puedes comprar en la librería. ¿Cuánto dinero tienes en total?

a) Si compras dos lápices, dos gomas y un afilador, ¿cuánto dinero gastarás?¿Cuánto te sobra?

b) Tu hermano tiene la misma cantidad de dinero que tú. Él compra dos pinceles y un lápiz. ¿Cuánto ha gastado?¿Gastó más o menos que tú?¿Cuál fue la diferencia entre lo que tú pagaste y lo que pagó tu hermano?

c) Inventa tres preguntas diferentes para hacer cálculos con esta página. Escribe las preguntas, calcula y responde.

2. En la página 7 tienes unos artículos para comprar en la pescadería. Los precios de algunos están puestos por kilos (calamares, pulpos y mejillones). ¿Cuánto dinero tienes en total?

d) ¿Cuánto pagarías por medio kilo de pulpo?¿Y por medio kilo de calamares?

e) Con el dinero que tienes, ¿podrías comprar 3 ruedas de salmón?¿Cuánto dinero te falta o te sobra?

f) Inventa otra tres preguntas diferentes para hacer cálculos con esta página. Escribe las preguntas, calcula y responde.

PLÁSTICA: Tarea para entregar 1.

Durante esta última semana, se ha promovido desde algunas plataformas de arte la realización de corazones verdes en diferentes materiales para decorar las ventanas de las casas mostrando el apoyo a los demás. Se eligió el color verde porque simboliza la esperanza de que todo vaya bien y termine cuanto antes esta extraña situación. Las maestras hemos pensado modificar levemente la actividad y enlazarla con lo que hemos estado trabajando en el cole.

Esta semana, debes diseñar un corazón para decorar alguna ventana de tu casa. Puedes elaborarlo con los materiales que prefieras: papel, cartulina, goma EVA, telas, lanas... Puedes utilizar los colores que quieras, aunque debe aparecer principalmente el verde. Y vamos a darle un "estilo Miró": un corazón abstracto, con bordes o fondos similares a los del artista, acompañado de algún personaje abstracto... ¿Cómo sería ese corazón si lo dibujara Miró? Piensa en esa pregunta y elabora tu obra como prefieras. Añade a tu corazón el hashtag #SalgamosAdelanteConArte.

PROPUESTA INTERDISCIPLINAR: Tarea para disfrutar y entregar.

En el documento pdf que te hemos facilitado, el cuento de "Mi casa es un castillo" de las autoras Itziar Fernández Cortés y Lorena Zamora Blanco, encontrarás actividades interesantes para que el confinamiento sea más llevadero y entrenes habilidades importantes.

Les sugerimos las siguientes actividades guía que deberán recoger en un diario semanal:

1. Léelo con calma en un lugar tranquilo de casa.
2. Léeselo a alguien en casa, a tus herman@s pequeños o mayores, o cualquier miembro de la familia. Escribe a quién o quiénes se lo has contado.
3. A continuación decide una actividad a realizar por cada una de las habilidades que propone el cuento, puedes crear tu propia propuesta.
4. Realiza un diario semanal, con días y horas en las que vas a realizar las actividades. Cuando lo tengas realizado envíalo a tu tutora. 
5. Disfruta de la experiencia y no olvides de entrenar todas las habilidades a diario. Les enviamos mucho afecto y fuerza para continuar con el confinamiento y acabar pronto con el virus.

Mi casa es un castillo

Para esta semana que viene estamos preparando algunas actividades especiales. Como aperitivo, les dejamos el cuento "Mi casa es un castillo", creado por Itziar Fernández Cortés y Lorena Zamora Blanco. A partir de este cuento, les propondremos una serie de actividades para realizar en casa y que nos ayuden a crecer como personas y a enriquecer nuestra vida familiar mientras se mantiene el confinamiento. 

El cuento está en formato pdf y lo hemos compartido desde el Drive de la cuenta del blog. Para acceder a él, pincha en el siguiente enlace:

Brújula 2019-2020

Esperamos que les guste este documento y lo que podremos extraer de él. ¡Ánimo, cada día que pasa es un día menos para volver a vernos!

ACTIVIDADES DE RELI

Hola, espero que estén bien y también sus familias. 

Las preguntas las pueden contestar en el cuaderno y luego enviarme la foto a mi correo electrónico : 

marianreligion@gmail.com

EL COMIENZO… ANTES DE LA SEMANA SANTA

Jesús le pidió a sus amigos un compromiso:  ser sus amigos y dejarlo TODO para seguirlo. Es el inicio de todo lo que vendrá después, y lo que se recuerda, durante la SEMANA SANTA. Jesús les enseña el verdadero significado de la palabra AMOR, y cuando lo aprenden, comprenden que es fácil perdonar, es fácil dialogar, es fácil compartir, es fácil ayudar, es fácil… SER UNA BUENA PERSONA.

Observa el siguiente video y después, contesta las cuestiones que aparecen más abajo (puedes hacerlo en un cuaderno)

          El valor de la amistad y el compañerismo (es un anuncio de Navidad pero resume muy bien lo que significa ser amigos, amigas, compañeros y compañeras)

https://www.youtube.com/watch?v=AnSM63vhtXI

Cuestionario:

-  ¿Cómo se sentiría Jesús al ver que sus amigos lo dejaron sólo?

- ¿Cómo se sentirían los amigos de Jesús al darse cuenta de que no habían estado con él, por miedo a    que les ocurriera lo mismo?

-  Cuando Jesús RESUCITA, se reúne con todos sus amigos y amigas, lo hace sin mostrarles rencor, sin enfado… todo lo contrario, los abraza con alegría y nuevamente, les ofrece su AMOR. ¿Qué crees que les enseñó en ese momento?

COMUNICADO INGLÉS 4º

Buenas tardes.

Efectivamente, los AUDIOS están incompletos.
Estoy a la espera de que la editorial me los envíe, pues no hay otra forma de acceder a los que están relacionados con el CLASS BOOK. De momento sólo pueden acceder a los del ACTIVITY BOOK.
Espero que me lleguen pronto, pues en este último correo que envío a la editorial es ya un SOS.

Paciencia. Depende de ellos, que también estarán desbordados.
Recuerden que nunca le pediré a los alumnos cosas imposibles. Vamos paso a paso.
De momento pueden ir entregando en mi correo las tareas de la primera semana, pues sólo he recibido las de una alumna.

Un saludo y besos a todos los campeones y campeonas de 4º.
Mercedes.

ACTUALIZACIÓN: Mi correo para cualquier duda o entrega de tareas es el siguiente: mesodia@hotmail.com

Para practicar Música...

La música se puede dibujar y ver. Así nos lo muestra el siguiente vídeo, en el que aparece una sencilla animación dibujada al ritmo de la música de la 5ª Sinfonía de Beethoven, Mountain King. Observa como el trineo viaja al son de la música que suena. 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=vcBn04IyELc&feature=emb_title

También encontramos una versión más actual como es Fade, de Alan Walker.

https://www.youtube.com/watch?v=W8oIeL_OPc8  

PLAN DE TRABAJO INGLÉS (segunda semana)- 23 AL 27 MARZO

MONDAY 23TH  CD2   Pistas 1, 2, 3.

En la páginas 26 y 27 tienes un repaso de lo que habíamos comenzado la última semana de clase, que ya has estado repasando durante esta semana.

Escucha la canción, intenta memorizarla.

TUESDAY 24TH   CD2   Pistas 4,5 

Copia en tu cuaderno el cuadro de la página 27 All about gramar, con sus dibujos, y el de debajo: LOOK!

Escucha los listenings de la pg. 27.

Si tienes ayuda en casa, pide voluntarios para hacer el diálogo de la actividad 5, utilizando las palabras del cuadro y todo el vocabulario de las páginas.

WEDNESDAY 25TH

1. Count and write. Activity Book, pg.22

Fíjate en los dibujos y completa el texto, copiándolo en tu libreta. Puedes consultar las tareas de los días anteriores para repasar y hacerlo bien.

2. Look at the picture in Activity 1. Write.

Copia las preguntas, cada una con su respuesta, siguiendo el modelo que ya está hecho. Usa las palabras del rectángulo y las que vienen debajo de cada pregunta para cada respuesta.

THURSDAY 26TH.  Activity Book  Página 23

1. Sigue las indicaciones y luego escucha. Vas a escribir los números de cada dibujo en tu libreta y escribes la palabra que corresponde, siguiendo el modelo.

2. Vuelve a escuchar y dibuja las caritas al lado (en donde hiciste el ejercicio 1).

3. Copia el modelo de la oración con su respuesta debajo.

Escribe las oraciones de la 2 a la 5, cada una con su respuesta debajo. Recuerda que el modelo Do you like siempre se repite. Mira bien los dibujos del ejercicio anterior para asegurarte de qué palabra debes usar (this, that, theese, those).

Plan de trabajo para la semana 23-27 de marzo.

¿Cómo van las nuevas rutinas? Arrancamos una nueva semana sin clase y empezaremos a enviar tareas a las maestras por correo electrónico para corregir y resolver dudas que vayan surgiendo. El plan semanal incluye tareas que debemos enviar (con un archivo de texto o una foto del cuaderno u hoja que utilicemos) y otras para practicar. Recuerda que, cuando termine el estado de alarma y se reanuden las clases, todos estos contenidos se supone que estarán trabajados. Los correos de cada tutora los tienes en la entrada anterior. ¡Ánimo!

LENGUA:

Textos canarios para la escuela

Tarea para entregar 1: Seguimos con la poesía en el libro de contenidos canarios. Lee varias veces entonando bien y copia el poema “Mi padre es pescador” de las páginas 34 y 35. Escribe o señala las estrofas que tiene el poema y el número de versos en total. Decora con un dibujo tu trabajo. A continuación haz las actividades (copia los enunciados). Recuerda leer varias veces para responder bien.

Tarea para entregar 2: En el mismo libro, vete a las páginas 188 y 189, la lectura se titula “Madroño”. Lee varias veces y haz las actividades. Tienes además una sopa de letras con nombres de distintos árboles propios de las Islas Canarias. Intenta aprenderte el nombre de algunos.

Tarea de repaso 3:  En las páginas 126 y 127 tienes el poema “A Fuerteventura fui…” lee varias veces entonando bien, parándote en las pausas. Después realiza las actividades. Para la pregunta 11 ayúdate de un mapa de las islas (puedes buscarlo en internet).

MATEMÁTICAS:

Esta semana seguiremos repasando la medida del tiempo y la lectura de los relojes analógico y digital. También el cálculo con números decimales y pequeños problemas con dinero.

Tarea para entregar 1: Copia y responde las siguientes preguntas sobre la medida del tiempo:

1.- ¿Cuántos meses tiene un año? Escribe sus nombres.

2.-¿Qué meses tienen 31 días?¿Y cuáles tienen 30?

3.- Este año es bisiesto. ¿Qué significa eso?

4.- ¿Qué día de la semana comenzó el mes en que estamos?

5.- ¿Cuántos días tiene un año no bisiesto?¿Y cuántas semanas?

6.- ¿Cuántas horas tiene un día?

7.- Si cada hora tiene 60 minutos, ¿cuántos minutos hay en un día?

8.- En el cole empezamos las clases a las 9 de la mañana y terminamos a las 2 de la tarde. ¿Cuántas horas pasamos en el cole cada día ?¿Y cuántos minutos? (Solo contamos las clases, no el comedor y la permanencia).

9.- En una hora, como ya dijimos antes, hay 60 minutos. ¿Cuántos minutos hay en media hora? ¿Cuántas medias horas hay en una hora? Representa con un dibujo.

¿Cuántos minutos hay en un cuarto de hora?¿Cuántos cuartos de hora hay en una hora? Representa con un dibujo.

Tarea de repaso 2: Abre la siguiente ficha de problemas y copia los enunciados en tu cuaderno. Anota los datos y realiza los cálculos que necesitas. No olvides contestar con una frase entera.

Ficha problemas con euros

Tarea de repaso 3: Dibuja varios relojes analógicos (de aguja) y digitales, y representa en ellos varias horas del día: hora del desayuno, de descansar, estudiar, dormir... 

Tarea para entregar 4: Inventa 8 sumas de tres números decimales (por ejemplo, 25'8+94+61'9) y 8 restas de decimales. Resuelve utilizando el algoritmo tradicional o el que tú prefieras. Envía las operaciones bien ordenadas y limpias, y escribe muy claros los números.

NATURALES: 

Tarea para entregar 1:Visualiza los dos siguientes vídeos sobre máquinas simples y compuestas, luego contesta a las preguntas y finalmente realiza un esquema (con dibujos o fotografías) sobre las máquinas simples y compuestas.

- Copia estas direcciones  y pégalas en tu navegador para que puedas ver los vídeos.

https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I

https://www.youtube.com/watch?v=abP624mvjzw,https://www.youtube.com/watch?v=DUsRUTcxXVM

Las preguntas:

1. ¿Qué es una máquina y como pueden ser?
2. ¿Qué es una máquina simple y tipos de máquinas simples?
3. ¿Qué es una máquina compuesta y tipos de máquinas compuestas?

SOCIALES:

INVESTIGO SOBRE EL AYUNTAMIENTO DE MI MUNICIPIO.

https://sanmigueldeabona.es/

Tarea para entregar 1: Una vez que entres en la página del ayuntamiento, verás mucha información, por lo que te facilitamos unas preguntas guías para que centres tu atención en ellas y te ayude a seleccionar la información. Lo primero que debes hacer es leerlas atentamente y responderlas en tu cuaderno, donde acumularás las tareas que realices durante el confinamiento.

1.      ¿Cuáles son las concejalías del ayuntamiento? Debes nombrarlas todas y explicar las competencias (funciones) de tres de ellas.

2.      ¿Quién es la concejala de educación del ayuntamiento de San Miguel de Abona?

3.      ¿Cuántos centros educativos hay en el municipio? Nómbralos y di a qué etapa educativa pertenece (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP...)

4.      ¿Qué medidas especiales ha tomado el ayuntamiento con respecto al coronavirus? Explícalas brevemente.

EDUCACIÓN EMOCIONAL:

Tarea para entregar 1: Canción « Lo positivo atrae lo positivo» Escucha la canción y escribe tu opinión personal en una hoja (recuerda explicar por qué). Decora la hoja de forma libre.

PLÁSTICA:

Busca información sobre el artista Joan Miró. Busca ejemplos de sus cuadros y observa las características de su obra: diseños abstractos, muy coloridos. Utiliza sobre todo colores amarillos, azules, rojos... muy intensos y vivos. También blanco en los fondos y negro en los bordes.

Tarea para entregar 1: Haz un dibujo imitando el estilo de Joan Miró. Puedes hacerlo de dos formas: copia una obra suya, cambiando los colores (en ese caso, escribe el nombre de la obra que has utilizado). O puedes crear una obra original tuya, y ponerle nombre. La técnica es libre: utiliza creyones, ceras, rotuladores, témperas... 

VALORES: Para esta tarea, tienes dos semanas. Debes entregarla como tarde el día 3 de abril.

Tarea para entregar 1: Elige uno de los Derechos de la Infancia que hemos ido trabajando y elabora un cartel (en papel o cartulina, del tamaño que prefieras). Escribe el derecho elegido de forma resumida y decóralo con algún dibujo o imagen que lo represente (puede ser positivo porque se respeta o negativo porque no lo hace).

Derechos de la Infancia

IMPORTANTE: Para poder trabajar todos y todas...

A partir de esta semana, seguiremos poniendo un plan de trabajo en casa para realizar actividades de las diferentes áreas de estudio. En este caso, algunas de estas tareas tendrás que completarlas por escrito y hacerlas llegar a tu tutora. Para ello, vamos a publicar nuestros correos. Otras las harás en tu cuaderno, cartapacio o en hojas sueltas y las reservamos para la vuelta al cole. Pero no dejes de hacerlas, ya que en ocasiones servirán para otra tarea posterior que tengas que enviar. Además, igual que en el cole, pondremos una fecha de entrega.

¿Cómo enviar la tarea?:

- Si la has realizado en un ordenador, envía el archivo de texto en el mismo correo electrónico

- Si la completaste a mano, saca una foto en la que se lea con claridad y nos la envías por el correo también.

Para cualquier duda, puedes usar también estos correos, procura escribir a tu tutora o a Merce (para las dudas de Inglés) poniendo siempre tu nombre en los envíos: en muchos casos, utilizarás una cuenta de algún familiar y no los identificamos a todos fácilmente.

Los correos para enviar tareas y dudas son los siguientes: 

Luchy: luchyrob@gmail.com

Yurena: yurenatejeratoledo@gmail.com

Débora: tareas.cuarto.c@gmail.com

Mañana, la primera tanda de tarea. Procura repartirla durante la semana, y toma algún día libre (como en el fin de semana).

Algo diferente...

Estamos en marzo, ayer y hoy se celebran dos días especiales que seguramente habríamos festejado en clase pero esta cuarentena no va a impedirlo.

20 de marzo, Día de la Narración Oral. Celebramos la comunicación a través de la palabra, presente en todas las culturas del mundo y en todas las épocas: ¿Recuerdas que en la Prehistoria los humanos no escribían? Pues sí que contaban historias que pasaban de una persona a otra. 

Para hacer más llevadero este encierro (que es muy necesario, no te olvides), el Festival Internacional del Cuento de Los Silos está poniendo en su canal de Youtube un cuento cada día con el hashtag #quedateencasa. Aquí tienes el enlace para visitar este canal y disfrutar de estos y otros cuentos:

Festival del Cuento Los Silos - Canal de Youtube

Y pasamos al 21 de marzo, Día Mundial de la Poesía. Olvídate por un rato de los poemas como tareas y disfruta leyendo alguno. Aquí te dejamos uno especial, también de nuestro amigo Ernesto Rodríguez Abad que nos visitó el curso pasado en el colegio:

Para repasar inglés...

Esperamos que estos días metidos en casa no se estén haciendo muy pesados. Ánimo, a quedarse en casa para ayudar a que esta situación termine antes. A la vuelta al cole ya tendremos tiempo de patio 😉

Les dejamos un enlace para acceder a recursos para repasar inglés. Sólo tiene que pinchar en el enlace y buscar el libro "All about us". Picamos en el curso y tenemos las actividades de las diferentes unidades. Debemos ir haciendo las de la unidad 3, y podemos también repasar las anteriores.

Si tienen dudas o dificultades para acceder, pueden comunicarse por el correo del blog (brujuladelasnaciones@gmail.com). Pongan siempre el curso y nombre del alumno, para poder pasarle la duda a la maestra correspondiente. 

Recursos inglés

Plan de trabajo de la semana: 16 a 20 de marzo.

Aquí tienes un resumen de las tareas que debes ir haciendo esta primera semana sin clases. Recuerda que no estamos de vacaciones y que habrá que poner notas a todo este trabajo a la vuelta. Así que recuerda:

- Organiza un horario diario de trabajo con tu familia. Lo puedes hacer por la mañana o repartirlo también por la tarde. El horario que se envía a las familias es para hacerte una idea del tiempo que debes dedicar. 

- Ordena y conserva limpio tu trabajo: Si tienes en casa el cartapacio, úsalo como si estuvieras en clase. Si no es así, consigue unas hojas pautadas (con cuadros o líneas) o folios para trabajar. Aprovecha alguna libreta que tengas por casa si no puedes conseguir hojas sueltas. Pon la fecha cada día, copia con bolígrafo y responde con lápiz. Separa las tareas de cada asignatura. En los posts del blog siempre pondremos primero el código o nombre de la asignatura (LCL: Lengua; CNA: Naturales; CSO: Sociales; MAT: Mates; REL: Religión...)

- Si hay algún ejercicio o pregunta que esté pensada para hacerla en grupo (comparte con tus compañeros, debate, compara los resultados...) escribe tu respuesta individual aunque no puedas contrastarla ahora con ellos. Algunas actividades están pensadas para hacerlas en equipo y no hemos podido modificarlas.

- Revisa todas las publicaciones nuevas que haya en el blog y vete apuntando en una agenda lo que vas haciendo y lo que te falta.

- Si te surge alguna duda, pregunta a tu familia a ver si pueden ayudarte. También puedes contactar con tus compis (no en persona, pero sí por teléfono o redes). Si no consigues resolverla, escribe un correo a la siguiente dirección: brujuladelasnaciones@gmail.com Las maestras intentaremos responder cuanto antes. 

PLAN SEMANAL (RESUMEN):

Lengua (LCL): Leer un poco cada día. Hacer las lecturas y preguntas del libro de contenidos canarios: "La gallinita ciega" y "El patio de los apartamentos". Lee en voz alta los dos poemas para practicar el recitado.

Mates (MAT): Realizar sumas y restas con decimales (puedes usar diferentes métodos), comprobar con la calculadora el resultado. Repasar los contenidos de Unidades de tiempo, Fracciones y Decimales que hemos puesto en el blog.

Naturales (CNA): Repasa el vídeo de "Las máquinas". Elige una máquina y realiza la ficha.

Sociales (CSO): Realiza la portada de la Unidad 6: Los Paisajes. Busca fotos de diferentes paisajes, sobre todo de Canarias.

Plástica (EAR): Dibuja de forma libre y guarda algunos de los dibujos para ponerles nota al regresar a clase. Aprovecha lo que estás aprendiendo de otras áreas (dibuja un paisaje canario, una máquina...)

Educación Emocional (EUM): Vamos a poner en práctica lo que hemos aprendido en el curso: colabora en casa con las tareas y haz un pequeño registro de las que has aprendido a hacer estos días (o en las que has mejorado). Recuerda tener muy en cuenta la empatía (ponte en el lugar de los demás antes de discutir con la familia) y el control de las emociones. Ya trabajaremos a la vuelta con más detenimiento.

Religión (REL): Marian ha propuesto unas actividades que ya están puestas en el blog para estas semanas. 

Valores (VAL): Por ahora no pondremos ninguna tarea específica, pero recuerda lo que hemos visto hasta ahora: la prevención de accidentes y su importancia, el reparto en las tareas del hogar, el respeto a las normas y la solidaridad en la sociedad...

Las maestras de Música e Inglés también han mandado tareas a través de la aplicación. Si no te funciona bien, consulta con tus compañeros o en el mail que pusimos antes. Para Inglés tienes además el enlace a la web "Cuadernos de inglés" a la derecha, en el apartado "Enlaces a Otros Mundos". 

A por una semana diferente. ¡Ánimo!

MATES. Unidades de medida del tiempo.

Con esta presentación podrás repasar algunas de los aspectos de las unidades de medida del tiempo. En las próximas semanas trabajaremos estos contenidos nuevos, pero seguro que ya conoces mucho sobre ellos. Vete repasando en casa cómo se lee la hora en los relojes analógicos (de aguja) y digitales.

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/medir_tiempo/Medir%20el%20tiempo.html

ACTUALIZACIÓN: Debido a que Flash player (el complemento que utilizan estas páginas) no funciona en todos los dispositivos, pondremos algunos más a páginas con fichas descargables. Se pueden imprimir o copiar, aunque no es obligatorio. Lo importante es repasar estos contenidos: leer la hora en relojes analógicos y digitales, calcular cuánto tiempo ha pasado...

Reloj analógico.

Colorear leyendo el reloj.

¿Cuánto tiempo ha pasado?

MATES. Relación entre fracciones y números decimales.

En este enlace podrás repasar la correspondencia entre fracciones y números decimales.

http://www.eltanquematematico.es/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d1.html

MATES. Repaso de las fracciones.

Este enlace te abrirá una presentación sobre las fracciones, repasando lo que hemos trabajado en clase. Cópialo y pégalo en tu buscador y lo descubrirás. 

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_matematicas/quinto/Fraccion_y_numero_decimal/contenido/mt10_oa01_es/index.html

ACTUALIZACIÓN: Debido a que muchos enlaces utilizan el Flash Player (que no es compatible con algunos dispositivos), añado aquí enlaces a otras páginas que cuentan con fichas de repaso para estos contenidos. No es necesario imprimir y hacer todas estas fichas, pero son útiles para repasar.

Actiludis: repaso de fracciones, decimales y números enteros.

Actiludis: Cálculo de pesos con fracciones.

Actiludis: pasar de fracción a decimal.

CNA. Vídeo coronavirus y preguntas.

Ya hemos visto en el cole muchas cosas sobre este virus, así que ya sabrás mucho sobre el mismo para contestar a estas preguntas. Copia en una hoja cuadriculada las preguntas y responde, luego la archivaremos en el cartapacio junto a los otros trabajos de Naturales.

1. ¿Qué es el coronavirus?
2. ¿Cómo se contagia?
3. ¿Cuáles son los síntomas?
4. ¿Qué podemos hacer para evitar el contagio? Añade otra medida que no contemple el vídeo.

CNA. Ficha descriptiva de una máquina.

Elige una máquina (repasa primero el vídeo sobre las máquinas que colgamos hace unos días, está más abajo) y realiza la ficha descriptiva con los puntos que a continuación te facilitamos. Así luego la podrás poner junto a los otros trabajos de Ciencias de la Naturaleza. Copia con boli y rellena con lápiz.

Nombre de la máquina:

Para que se utiliza:

Cómo funciona:

Cuidados a tener en cuenta en el manejo de la máquina (ejemplo: cuidado al enchufar y desenchufar, riesgo de quemaduras, riesgo de incendio, riesgo de cortes, ...)

Pega una imagen de la máquina elegida o haz un dibujo

REL - Tareas para el alumnado de Religión de Cuarto.

LCL: Primeras tareas para ir haciendo en casa.

En los últimos días hemos empezado a trabajar la poesía en clase. Ya conocemos qué es un poema y cómo se organiza. Para refrescar la memoria, puedes ver a continuación esta presentación que te ayudará a recordar:

Presentación "El poema y sus partes".

Para practicar la lectura y comprensión de poemas, tienes este libro de contenidos canarios para trabajar. Como verás, son un montón de páginas. Pero no te apures: hemos elegido dos lecturas para empezar. Las puedes encontrar en las páginas 44-45 ( "Poema de la gallinita ciega") y 194-195 ("El patio de los apartamentos"). Además de la lectura, hay una serie de ejercicios para que practiques. Si tienes el cartapacio en casa, puedes hacerlos directamente ahí. Si no lo tienes, busca mejor hojas pautadas (de cuadros o rayas) para trabajar (sueltas o en una libreta). Al volver al cole, corregiremos algunas de estas tareas, así que trabaja como si estuvieras en clase: ordena las páginas, pon la fecha del día, usa bolígrafo para copiar y lápiz para responder, copia las preguntas... 

Textos canarios para la escuela.

Paramos las clases, pero no el aprendizaje.

Como saben, el Gobierno de Canarias ha decretado que se suspendan las clases un par de semanas para evitar la propagación del coronavirus que tanto conocemos ya. Al permanecer en casa, facilitamos que se contagie menos gente y que la infección llegue a las personas más vulnerables (ancianos y enfermos), como ya vimos en el cole esta semana.

Pero eso no significa que estas dos semanas estaremos de vacaciones: las maestras de 4º estamos preparando algunas tareas para que puedan hacer en casa y así no perder el ritmo de clase al regresar. 

Por ahora, recuerda que puedes practicar en casa:

- Lee un poco todos los días. Escribe también alguna pequeña redacción (qué quiero hacer el fin de semana en casa, el resumen de la película que he visto, una receta de cocina que me enseñaron...)

- Repasa las tablas de multiplicar, y también los diferentes métodos y algoritmos de cálculo que hemos ido aprendiendo.

- Practica el cálculo mental, eso te dará agilidad y serás más rápido.

- Ayuda en casa con tus hermanos y hermanas: pueden estudiar juntos, hacer dictados unos a otros, explicarse los temas que ha ido aprendiendo...

Y como no todo va a ser estudiar, reparte tu tiempo libre en tareas diferentes: juega a juegos de mesa, practica algunas manualidades, completa algún puzzle, inventa un juego nuevo para cuando vuelvas a clase, escribe un cómic o cuento... No te quedes solo con la consola o los vídeos de Tik Tok. Recuerda que no debes acudir al parque o a lugares con muchas personas. Si quieres salir, puedes ir al campo o a zonas apartadas. Si tienes perro, aprovecha sus paseos para salir y cambiar de aires. 

Hemos añadido en el apartado "Enlaces a Otros Mundos" (a la derecha del blog -->) un link para acceder a los recursos educativos que la Consejería de Educación ha compartido. Son más de 6000 recursos para todos los niveles y organizados por materias. Algunos son muy entretenidos y se puede jugar online mientras aprendemos. Te animamos a visitarlos.

¡Nos vemos dentro de poco!

CNA. LAS MÁQUINAS.

Este vídeo explica qué es una máquina y las diferencias que hay entre una máquina simple y una compuesta.

REALIZA UN BREVE RESUMEN CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL VÍDEO.