Enlace para acceder a las pruebas de diagnóstico.
sábado, 25 de abril de 2026
domingo, 5 de mayo de 2024
La artesanía en Canarias.
Para la investigación que realizaremos en clase, les dejamos aquí un enlace:
domingo, 26 de noviembre de 2023
Investigamos los ecosistemas de Canarias.
Si quieres conocer a fondo cada uno de los pisos de vegetación que existen en Canarias, accede al siguiente enlace. Si pulsas en "Saber más...", encontrarás toda la información que necesitas:
Pisos de vegetación de Canarias.
En esta infografía podemos ver mejor las principales características de cada uno de los pisos y su distribución en cada isla del Archipiélago:
Por último, tenemos un archivo que recoge algunas características de cada piso por separado:
sábado, 30 de septiembre de 2023
Las catástrofes naturales.
A continuación les dejamos algunos enlaces comprobados para investigar sobre alguna catástrofe natural acontecida en los últimos tiempo. Podremos usar esta información para realizar nuestro reportaje de equipo.
INCENDIO FORESTAL EN TENERIFE (2023):
Estabilizado el incendio (noticia de El País)
Primeras noticias (El Confidencial).
Origen del incendio (noticia en Público).
INUNDACIONES EN LIBIA POR LA TORMENTA DANIEL (2023):
Causas (reportaje de El Periódico).
Tormenta Daniel (Entrada Wikipedia).
Consecuencias de la tormenta Daniel (noticia en Euronews).
TERREMOTO EN MARRUECOS (2023):
Consecuencias del terremoto (noticia en National Geographic).
VOLCÁN DE TAJOGAITE, LA PALMA (2021):
Actividad previa a la erupción (noticia en El Diario).
Un año después (noticia en 20 minutos).
10 datos de la erupción (reportaje de National Geographic).
MAREMOTO Y TSUNAMI EN EL OCÉANO ÍNDICO (2004):
Cronología y datos (reportaje de National Geographic).
TORMENTA TROPICAL "DELTA" (2005):
martes, 9 de mayo de 2023
jueves, 2 de junio de 2022
CSO: Clima y paisaje.
A continuación tenemos algunos enlaces a páginas de interés donde podemos encontrar variada información sobre clima y paisaje.
Recuerden que en España tenemos 5 tipos de climas diferentes, pero algunas páginas hablan de 4 climas. Esto sucede porque los climas Mediterráneo y Continental se nombran a veces juntos, pero distinguiendo Mediterráneo de costa y Mediterráneo de interior (que es el continental). También veremos en algunas páginas que llaman clima Atlántico al Oceánico (son el mismo).
¿Qué es el clima y de qué factores depende?
martes, 24 de mayo de 2022
Conocemos los climas de España.
Para realizar la maqueta de los climas, tenemos aquí la información de los dos documentos trabajados en clase:
CARACTERÍSTICAS DE LOS CLIMAS DE ESPAÑA.
1.- Mediterráneo: Se da en la costa del Mar Mediterráneo (este y sur de la Península, Islas Baleares, Ceuta y Melilla). Temperaturas suaves, sin muchos cambios. Precipitaciones escasas e irregulares (lluvia torrencial y sequía).
2.- Continental: Se da en el interior de la Península, con algunas diferencias entre el norte y el sur.
Temperaturas extremas (más frío en invierno y más calor en verano). Precipitaciones escasas pero repartidas en el año (en el norte llueve un poco más).
3. -Oceánico: Se da en la zona norte de la Península, más cerca de la costa del Océano Atlántico y del Mar Cantábrico. Temperaturas frescas y sin grandes cambios entre verano e invierno. Precipitaciones abundantes todo el año.
4.- De montaña: Se da en las zonas de alta montaña, depende de la altitud. Temperaturas frías todo el año, con heladas en invierno. Precipitaciones abundantes (lluvia y nieve).
5.- Subtropical: Solo se da en las Islas Canarias. Temperaturas suaves y elevadas todo el año. Precipitaciones muy escasas.
jueves, 4 de noviembre de 2021
sábado, 22 de mayo de 2021
CSO/CNA: Espacios Naturales Protegidos de Canarias.
Para completar el conocimiento de los diferentes Espacios Naturales Protegidos que existen en Canarias, vamos a realizar por equipos una pequeña investigación sobre los mismos. Les dejamos algunos enlaces aquí: un vídeo que resume los distintos tipos y sus principales características, y dos páginas con abundante información.
lunes, 17 de mayo de 2021
martes, 23 de marzo de 2021
Investigamos la población de las islas.
En los próximos días vamos a realizar una pequeña investigación sobre la población de cada una de las islas Canarias (cada equipo se encargará de una isla, ya que no contamos con datos de La Graciosa). Para llevar a cabo esta tarea, consultaremos los datos que nos proporciona el ISTAC (Instituto Canario de Estadística). Aquí tenemos el enlace a la página:
Instituto Canario de Estadística
Utilizando los datos del año 2019, calcularemos el crecimiento natural, el crecimiento migratorio y el crecimiento total de la isla asignada. Mucho ánimo en la exploración y en el manejo de los datos.
jueves, 28 de enero de 2021
NATURALES: Científicas y científicos por un día.
Para realizar el experimento sobre los materiales conductores y aislantes del calor, vamos a comprobar cómo influyen los diferentes envoltorios que colocaremos a unos cubitos de hielo. ¿Cómo realizar el experimento?
Para llevar a cabo el experimento, vamos a comparar la velocidad a la que se derriten varios cubitos de hielo del mismo tamaño al envolverlos con varios materiales. Necesitarás 5-6 cubitos de hielo del mismo tamaño. Debes colocar cada cubito en un recipiente igual (un platito, un vaso o cuenco… todos del mismo material).
- El primer cubito lo dejarás suelto en el recipiente, sin recubrir.
- Otro cubito lo colocarás dentro de un trozo de papel de aluminio, cerrado por arriba. Al envolverlo o abrirlo, procura no tocar el cubito para no calentarlo con tus manos.
- El tercer cubito lo pondremos dentro de un trozo de tela (puede ser de cualquier tipo). Envuélvelo sin tocarlo mucho y cierra la tela con una pinza de la ropa.
- Un cuarto cubito lo envolverás con film plástico de cocina, o lo puedes colocar dentro de una bolsita de plástico transparente (como las que usan en las fruterías). Así no tendrás que estar tocando el cubito para ver cómo se derrite.
- El último cubito lo meteremos dentro de un cartuchito de papel, cerrado también por arriba y tratando de no tocarlo directamente al comprobar cómo se derrite.
Tu misión será doble:
a) Antes del experimento debes pensar qué crees que pasará con los cubitos y cuáles serán los primeros y últimos en derretirse (recuerda lo que vimos en clase respecto a los materiales aislantes y conductores del calor). Escribe tus ideas en el apartado de Hipótesis.
b) Toma nota del orden en que se van derritiendo los diferentes cubitos para registrar las diferencias en los ritmos. Ármate de paciencia: incluso si hace calor, tardarán un rato en derretirse. Explica luego en la ficha de clase todo el proceso: materiales empleados, descripción resumida, hipótesis (que debes escribir al inicio, no te preocupes si no coincide con los resultados finales), explicación de todo el desarrollo (habla también de los detalles, como qué utilizaste para mantener los envoltorios cerrados, si pudiste abrir y cerrar los mismos sin tocar apenas el hielo directamente…) y qué conclusiones sacas del experimento (¿podrías decir ahora qué materiales aíslan mejor del calor?¿por qué se utilizan algunos materiales para la construcción de viviendas? …)
En el aula realizaremos otro experimento sobre la conducción y aislamiento de la electricidad, obligatorio y con nota. Éste que se propone aquí es voluntario, pero servirá para mejorar tu nota si traes la ficha completa en el plazo de una semana (fecha límite para entregarla: lunes 8 de febrero). ¡Manos a la obra, científicos y científicas!
domingo, 17 de enero de 2021
MÚSICA: Conocemos el origen del cine.
En esta Unidad de Música vamos a trabajar la expresión corporal, y hemos empezado por una de las artes que la ha utilizado: el Cine. En sus orígenes, el cine empleaba solamente los espacios y escenarios combinados con la expresión corporal y facial de los actores y las actrices, ya que no podía grabarse el sonido de los diálogos. Las primeras películas tienen su origen en los últimos años del siglo XIX, a partir de 1895.
Uno de los primeros directores en utilizar el cine para contar historias ficticias, inventadas, fue el francés George Méliès. En clase hemos disfrutado de algunos de sus cortometrajes, viendo cómo creaba muchísimos trucos visuales y efectos especiales. A continuación, tenemos una de sus películas más conocidas: "Viaje a la Luna".
También pudimos disfrutar de algunas escena de Charles Chaplin, uno de los mayores representantes del cine mudo. En sus películas vimos otras técnicas empleadas para transmitir los diálogos y pensamientos de los personajes sin hablar: los letreros intercalados con las imágenes.
Estas semanas crearemos nuestras propias representaciones gestuales y corporales para transmitir pequeñas ideas al resto de la clase, ojalá salgan obras de arte como las que hemos disfrutado en clase.
NATURALES: Cambios físicos y químicos.
En la nueva Unidad de Ciencias Naturales vamos a conocer diferentes características de la materia, los cambios que se producen en ella y cuáles son algunas de sus propiedades. Para comenzar, veremos la diferencia entre cambios físicos y químicos. En el siguiente vídeo tenemos un buen resumen de los mismos:
domingo, 20 de diciembre de 2020
SOCIALES: Cuidamos el Medio Ambiente.
En esta Unidad estamos viendo la influencia de los humanos en el Medio Ambiente y cómo podemos mejorar el estado del mismo. Para favorecer la investigación, les dejamos aquí algunos vídeos que pueden ser útiles para las tareas de equipo. También añadiremos algunos enlaces a páginas interesantes.
EL CALENTAMIENTO GLOBAL:
AHORRO DE AGUA Y SU IMPORTANCIA:
SEPARACIÓN DE RESIDUOS Y RECICLAJE:
REDUCIR LA CANTIDAD DE RESIDUOS:
ESPECIES INVASORAS EN CANARIAS:
CONTAMINACIÓN DEL AGUA:
REUTILIZACIÓN DE DESECHOS:
LENGUA: Gramapoly, segunda parte.
En esta segunda entrega, te dejamos algunos vídeos más para repasar los contenidos que estamos trabajando en el cole: prefijos, sufijos y signos de puntuación. Esperamos que te sirvan para repasar:
PREFIJOS Y SUFIJOS.
PUNTUACIÓN: LA COMA.
PUNTUACIÓN: EL PUNTO.
miércoles, 25 de noviembre de 2020
LENGUA: Gramapoly, primera parte.
En la siguiente Unidad vamos a repasar algunos contenidos de gramática que ya conocemos y a aprender algunas cosillas nuevas. Para recordar algunos conceptos, les dejamos los siguientes vídeos. Es importante que los vean en casa y tomen nota de lo más importante (ya saben que a menudo las pizarras digitales no funcionan del todo bien). Ánimo, verán que la mayoría de las explicaciones son muy sencillas y ya conocen los contenidos.
FAMILIAS DE PALABRAS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
PALABRAS COMPUESTAS
martes, 17 de noviembre de 2020
¡Feliz Día de la Música!
Esta semana se celebra el Día de la Música (ya te contaremos en el cole el porqué de esta fecha) y el lunes 23 de noviembre haremos algunas actividades en clase. Por culpa del dichoso virus, no podremos hacer juegos todos juntos en el patio, pero aunque sea nos divertiremos en cada clase.
Te proponemos aprender un sencillo baile para practicar en clase y casa, que realizaremos todos el lunes en el cole. ¿Te animas a bailar? Como verás en el vídeo, se repiten los mismos pasos y es muy sencillo de memorizar.
¡Venga, a mover el esqueleto!
¿Intentamos ser amables? (Educación Emocional)
En clase estamos hablando mucho sobre la amabilidad y lo que nos aporta, pensando cómo ser amables con los demás... Aquí les dejamos dos vídeos muy representativos para que piensen un poco en qué acciones amables podemos hacer por otras personas y lo poco que cuesta a veces conseguir hacer felices a los demás.
lunes, 16 de noviembre de 2020
Promoción de la Salud (Naturales).
Para trabajar la 2ª unidad de Naturales, vamos a conocer los hábitos más importantes para tener una buena salud. Trabajaremos por equipos unos temas diferentes para preparar una presentación a los compañeros y compañeras. Les dejamos a continuación los enlaces para ver algunos vídeos y extraer información. Es importante que veamos estos vídeos en casa (al menos el que corresponde a nuestro grupo) porque en la clase será más complicado escuchar y entender lo que dice cada uno.
Hábitos saludables: SALUD EMOCIONAL / ¿QUÉ HACER EN EL TIEMPO LIBRE? (a partir del minuto 2).
No olviden apuntar las dudas para preguntarlas en clase. ¡Ánimo!
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